巧妇难为无米之炊！学生岂能无点而作？点即作文点，是要素，是万物。能构成一篇作文的“信息点”都是作文点。这个“信息点”是世上万物。

那么找作文点，就是在生活中、知识中、想象中去找能构成一篇作文的信息点。细细琢磨“作文点”，明明白白！作文点，有大，有小，有不同层次。

咱们来具体分析：

A.春天（有形的）：

A1、春风、A2、初春、A3、春雨、A4、春花、A5、春天的小街、A6、春天的人……

B.春天（无形的）：

B1、师生情、B2、见义勇为、B3、父母对子女的爱、B4、同学互助……

由此，咱们不难看出“A“和”B”都是《春》的“作文点”，但“A”与“A1、A2、A3、A4、A5、A6”之间、“B”与“B1、B2、B3、B4”之间的关系是“大”与“小”的关系，也是“总、分”的关系。

值得注意的是，如“A1、春风”这一“作文点”，又可找出来无数个小“作文点”。如：早晨的春风（清新宜人）、初春的风（乍暖还寒）、醉人的春风（桃花林中，暖风熏得游人醉），等等。

对！咱们还可以进一步找。如：细雨中的早晨春风、晨曦中的早晨春风、指尖的早晨春风、城市里的早晨春风、乡村的早晨春风……

按照这个思路，可以无限制地“找作文点”。咱们将任意一个“作文点”找出无数个小“作文点”，将找到后的小“作文点”又可以无限制地找到无数个更小的“作文点”。

试一试！翻开《魔力构思图谱》，跟着“作文点”发明人张智华老师一起继续找……

（来源：新阳光作文课题组/作者：华鱼）

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