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拼音班:汉语拼音歌
2017年3月18日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

汉语拼音用处大,帮助学习普通话,

识字读书需要它, 看谁学得顶呱呱。 

 一、单韵母 6个 

单韵母,很重要,发音口形要摆好, 

嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o , 

嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i , 

嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。

记住字形读音(形象记忆)   

a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa。

o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。   

e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee。

i字好象大头人,穿件衣服iii。

u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu 。

ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡 ü ü ü 。   

二、声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]

读声母要留心,堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p , 

两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,

 左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t, 

一个门洞n n n , 一根小棍 l l l , 

 9字加钩 g g g , 机枪向上k k k, 

一把椅子h h h , i下加钩j j j, 

像个9字q q q , 一个叉字 x x x,

 像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c , 

半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, 

 c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh, 

禾苗向日r r r 。   

记住字形读音(形象记忆)   唇音:   

b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音   

p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音   

m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音   

f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音   

舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音)   

d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音   

n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音   

l像一根大木棍,打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音   

舌根音(也叫舌面后音):   

g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音   

k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音   

h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音   

舌面前音:   

j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音   

q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音   

x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音

平舌音:(舌尖前音)   

z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音   

c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音   

s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音   

r像田里小禾苗,向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音   

舌尖后音:(也叫翘舌音)   

z\c\s小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘,说话变成zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。   

zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音   

特殊声母:(零声母)   

y字好像小树杈,挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

w字好像小屋顶,乌龟小屋www。(屋)合口呼   

三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个)   

复韵母 9个 

复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前音摆口形,口形变化要注意, 快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。   

记住字形读音(形象记忆)   

ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。   

ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。   

ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。   

ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。   

iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。   

ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。

üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。   

er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。(注:独立自成音节,不和任何声母相拼。)   

鼻韵母:不难学,前后鼻音分准确。   

前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。  

前鼻韵母:5个   

an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。   

en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。   

in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。   

un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。   

ün\ün\ün\   ü+n 小鱼撞门头发晕。   

后鼻韵母:4个

ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。   

eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。   

ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。   

ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。   

四、整体认读音节 16个   

zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。   

yi wu yu 一无雨,   

ye yue yuan夜月圆,   

yin yun ying 隐云影。   五、声调   

一声平平左到右,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 六、标调规则  

先标a o e , 再标 i u ü 。

i、u并列标在后,i上标调把点抹, 轻声不标就空着。  

七、拼写规律  

小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽。   

小ü见大y,去掉两点还读ü。   

ü拼n和l,两点省不得。 八、两拼法  

前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 九、三拼法  

声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者: 三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。   例如:   

“a”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。   

“O”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。   

十、书写规则  

四线三格记心间,拼音字母住里边。 声调、圆点写上格,胳膊长了住上格, 尾巴长了住下格,其它部分在中格。 

中格一定要饱满,上格、下格空一点儿, 书写规则记心间,拼音才能写规范。

总结:(ZT)   

a o e, i u ü, 标调多按此顺序; 如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。   

拼写规则讲得细,任何声母不独立; zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。   

iou uei uen,别犹豫, 单用头变y或w;(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,) 如果前面有声母, 去掉o e合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)   

i母打头搞独立, i in ing前加大y;(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.) 

其他所有复韵母, 都把小i变大y 。(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)   

u母单打莫迟疑, 前加大w就可以;(韵母w自成音节则须加w如屋wu) u母为首独为户, 要把小u变大的。(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)   
凡带ü 母要注意,独立去点前加y;(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.) n l相拼不去点, 去点只指j q x 。 

重要规则   

(1)标调:见到a母莫放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹。 

(2)i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。(整体认读音节) (3)ü见j、q、x,两点定要抹, ü拼n和l,两点省不得。 (4)轻声音节不标调,er作儿化e不要。 

(5)u前无声u改w(独u除外), ü前无声ü改yu。 (6)a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。 (7)b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。   

复习要点及方法:   

(1)   声母:   

A、形近字母:   

b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d„„还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。   

n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。   

C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音,特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。   

(2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。   

形近:ie—ei、iu—ui、un—un   

音近:en—eng、in—ing、eng—ong   

(3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。   

(4) 标调规则:关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。   

(5) 拼写规则:j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:qu   (    )—(    ),有的小朋友就不知道上的两点要还原了。 

关于拼音,复习的形式可以有:   

1)按顺序默写声母表或填写声母。   

2)找出音节中的声母或韵母。   

3)分解音节或合成音节。   

4)看图把音节补充完整。   

5)给音节标声调。   

6)在音节中找出整体认读音节。   

7)看图选择正确的音节。   

8)分别找出声母、韵母、音节。   

(1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方 法编成顺口溜帮助孩子记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”   

(2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d,p—q,f—t,n—m”等,家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜,如“右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。”   

(3)学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。

 (4)声母j、q、x与ü相拼,y与ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü”,“小ü碰见j、q、x,脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”,“小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”,“小ü见大y,去掉两点还读ü。”   

(5)在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。 

读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助孩子读准字母的音,记忆字母的形,又突出了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小朋友的疲劳,调节小朋友的情绪,调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。 

(来源:新阳光作文网/作者:叶红)

责任编辑:文禾

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