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“记”得住,“忆”得起,从注意力训练开始
2017年5月28日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

 “记”得住?“忆”得起?从注意力训练开始!
  1、导致的学习问题是什么?
  儿童在学习中经常应用的注意分配现象是听、看、想同时进行,可谓是“一心三用”。但是注意的重点是思考,即理解的过程。如果视知觉或者听知觉在生理或心理上存在问题,儿童就会处在同时从事多个不熟悉的事情中,根本无法完成,从而导致学习过程困难。
  2、与注意力的联系是什么?
  (1)、经常走神、容易分心:注意的集中性不足。
  (2)、多动不稳、坐立不住:注意的稳定性不足。
  (3)、粗心大意、丢三落四:注意的范围性不足。
  (4)、易受干扰、做事拖拉:注意的转移性不足。
  (5)、半途而废、易受挫折:注意的分配力不足。
  3、如何改善注意力?
  在学习时如何集中注意力,主要概括有以下五点:
  1、选择安静的环境;
  2、排除分心的干扰因素;
  3、保证睡眠,保持精力充沛;
  4、学习目的明确;
  5、学习枯燥深奥的知识时,先要有简单的知识基础;
  6、增加眼前的直接的兴趣,设立短期小目标。
  (来源:新阳光作文网/作者:橙黄)

责任编辑:文禾

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