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学语文,还有比阅读批注更好的方法吗?
2017年4月21日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

一、批注式阅读的意义
  1.全面提高阅读和写作水平。
  2.最省时最高效的阅读手段。
  3.短时提升阅读理解能力。
  4.全面丰收语文考试成绩。
  二、批注式阅读的准备
  1.心理准备。一切从零开始,学会学懂。
  2.物质准备。准备三种颜色的笔:黑色笔用来写具体内容,红色笔用来画框,荧光笔用来涂画重点。
  三、批注式阅读的范围
  1.文学作品。(散文、小说等)
  2.文言文。
  3.古诗词。
  4.现代诗歌。
  四、批注式阅读的流程
  1.一次批注:学生自我阅读,按照阅读批注的十点内容,独立完成批注。一般用时40分钟。(黑色笔)
  2.二次批注:学生分成4人小组,两两交换课本,进行知识的补充和交流。一般用时15分钟。(红色笔)
  3.三次批注:教师课堂开讲,就前两次批注遗漏的问题进行补充,或就文章的主旨进行延伸拓展。一般用时30分钟。(彩色笔)
  五、批注阅读的各种符号
  1.描写精彩的句子或片断:~~~~
  2.关键段落:—————
  3.表示要着重理解的字词句:…………
  4.表示有疑问或暂时不理解之处的:?
  5.表示应熟记和背诵的:★★★
  6.表示需要摘选的词语:○○○
  六、批注式阅读的方法
  1.批标题
  (1)标题在文中的作用:概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。
  (2)你存在的疑问。(是什么?为什么?怎么样?)
  【例如:《散步》:1、概括了本文的主要事件;2、跟谁一起散步?在哪里散步?散步发生了什么事? 《羚羊木雕》:1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的?文章主要想表达什么?】
  2.批词语
  (1)选词。至少挑选5个,寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、 动词等;可以注音、解释、造句、赏析。
  (2)写句。最好的方法是先摘抄5个,选择其中的3个词语写话,训练学生的片断写作能力。
  【例如:《秋天的怀念》摘选:憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨
  写作片断:北方的天气暴怒无常,冬雪一片接着一片,天空也日渐憔悴了。唯有庭院里,一树的梅花傲然绽放,烂漫得一塌糊涂。】
  3.批内容(20字左右)
  (1)答题格式:什么人做什么事。
  (2)表达尽量准确。
  【例如:《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景,生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情,体现中华民族尊老爱幼的传统美德。】
  4.批结构
  (1)不管文章多长,尽量分为3——4个部分。划分不要过细,标准不要过于统一,只要有道理即可。
  (2)内容概括用词要准确。一般10字左右,太长过于啰嗦,太短概括不清楚。
  【例如:《荷叶母亲》
  第一部分(1——3):由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回忆。
  第二部分(4——7):写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。
  第三部分(8——9):直接抒情,讴歌伟大而无私的母爱。】
  5.批情感
  (1)注意多角度梳理人物的情感。
  (2)用词要准确。例如:愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。
  【例如:《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责;表达对父母的埋怨和不满;表达追回羚羊木雕之后的后悔。】
  6.批写法
  (1)认识常见的写作手法。(象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑)
  (2)学会判断文章最主要的写作手法。
  【例如:《阿长与山海经》运用先抑后扬的写法;《爱莲说》运用托物言志和衬托的写法。】
  7.批句子
  (1)学会判断和挑选文中的重要句子。
  A、修辞句。(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)
  B、哲理句。(内涵深刻的句子,大多是出现在文末的议论句)
  C、关键句。(中心句、过渡句、总起句、总结句)
  D、描写句。(景物描写、人物描写)
  (2)一般选择3种句子进行批注,但赏析时要注意表达的顺序和层次。
  【例如:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
  赏析:(1)这句话运用景物描写,并采用排比的手法;(2)写出了北海的花种类繁多,颜色各异;(3)表达作者看到北海的花,引发对母亲的怀念。】
  8.批段落
  (1)开头段。(点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情)
  (2)过渡段。(过渡或承上启下)
  (3)总结段。(总结全文、提升中心、照应开头)
  【例如:《秋天的怀念》最后一段。总结全文内容,照应题目。与第二段内容形成鲜明对比,通过绚丽多彩、五彩缤纷的菊花展现秋天美丽的一面。也象征作者对生命的渴望和眷恋,对母亲的歌颂与赞美。】
  9.批感悟
  (1)对文章主题的理解。
  (2)对生活的感悟。
  (3)对自我的反思。
  【例如《金色花》读后感:
  A、写法及主题:本文用充满童真的想象,细腻刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理,含蓄巧妙的表达了他与妈妈难分难舍的感情,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
  B、生活感悟:生活就是一首诗,妈妈我要变成一朵云,当你在烈日下收割小麦的时候,我就飘在你的头顶,送你一份阴凉 ,你走到哪里,我就会飘到哪里。
  C、自我反思:童年一去不回,和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一份温暖,但母亲对学业的唠叨与责怪,充斥了我生活的全部。但愿有一座心桥,能走向母亲的心灵,回到往日的美好时光。】
  10.自我出题
  (1)题目有价值。
  (2)自设的题目要有答案。
  【例如:读完《秋天的怀念》,出两道题目。
  1、文中说“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。”在文中有什么作用?
  答:这句话是插叙,补充说明了母亲的病情之重,并为下文的母亲突然去世做铺垫。
  2、本文的主旨是什么?
  答:本文歌颂伟大而无私的母爱,表达作者对母亲深深的怀念。】
  (来源:新阳光作文网/作者:婕伊鹤轩)

责任编辑:文禾

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